MIĘDZYSZKOLNY KONKURS JĘZYKA ANGIELSKIEGO

SZKOŁA PODSTAWOWA NR 3 NOWA RUDA

„SPELLING CONTEST”

CZYLI WALKA O TYTUŁ

„MISTRZA LITEROWANIA”

REGULAMIN KONKURSU:

1. W konkursie mogą wziąć udział uczniowie w dwóch grupach wiekowych:

klasy I-III oraz IV-VI.

2. Konkurs składa się z dwóch etapów. Etap pierwszy jest konkursem

wewnętrznym każdej szkoły. O tytuł Mistrza Literowania uczniowie

walczą w swoich szkołach. Wyłoniony w ten sposób Mistrz Literowania

(1 uczeń z kl.I-III oraz 1 uczeń z kl. IV-VI z każdej szkoły)

automatycznie staje się reprezentantem swojej szkoły w konkursie

międzyszkolnym.

3. Natomiast etap drugi konkursu jest etapem międzyszkolnym i składa się

z pięciu konkurencji. W każdej konkurencji uczniowie zdobywają

określoną ilość punktów. Punkty zapisuje Komisja Konkursowa, a po

konkurencji ostatniej sumuje je i wyłania laureata.

4. Każde słowo jest literowane dwa razy. W przypadku udzielenia dwóch

odpowiedzi (błędnej i poprawnej), uznaje się odpowiedź pierwszą.

5. Po ostatniej konkurencji Komisja Konkursowa udaje się na naradę w celu

zsumowania wszystkich punktów uzyskanych przez każdego uczestnika.

6. Ogłoszenie wyników konkursu następuje po zakończeniu

ostatniej konkurencji.

7. W konkursie międzyszkolnym zostaje wyłonionych dwóch Mistrzów Literowania

w swojej kategorii.

8. Uczestników konkursu międzyszkolnego każda szkoła zgłasza do 21 maja

2012r. podając dokładną nazwę i adres szkoły, imię i nazwisko

uczestnika oraz imię i nazwisko nauczyciela opiekuna.

9. Konkurs odbędzie się 12 czerwca o godz.11:00 w Szkole

Podstawowej nr 3 im. J. Wittiga w Nowej Rudzie.

Zgłoszenia oraz wszelkie pytania proszę kierować pod adres : martyna.oberska@wp.pl

KONKURENCJE dla uczniów klas I-III

I.ZNAJOMOŚĆ POJEDYNCZYCH LITER:

1. Prowadzący dyktuje uczestnikom 7 liter.

2. Każda litera jest podawana 2 razy.

3. Litery dyktowane są w 3-sekundowych odstępach.

4. Litery sprawdza Komisja Konkursowa.

5. Za każdą poprawnie napisaną literę uczestnik otrzymuje 1 punkt. (całość- 7

punktów)

II. LITERY A SŁOWA:

1. Prowadzący kolejno literuje 3 słowa: 3,4,5 literowe , np.: ONE, WALL,

QUEEN.

2. Każde słowo jest literowane 2 razy.

3. Słowa sprawdza Komisja Konkursowa.

4. Przyznaje się 1 punkt za każde poprawnie napisane słowo. (całość- 3 punkty)

III. PARY SŁÓW:

1.Uczestnicy otrzymują kartkę z trzema parami podobnych słów, np. :

BED SHEEP DOLL

BAD SHIP WALL

2.Literowane jest tylko jedno słowo z pary.

3. Uczestnik musi zakreślić na kartce przeliterowany wyraz.

4. Można uzyskać 1 punkt za poprawnie wypisane słowo. (Całosć-3 punkty)

VI. WYKREŚLANKA:

1.Uczestnicy otrzymują kartkę z diagramem wypełnionym literami, np.:

A G K Q

L M D O

P S O T

H J W Q

B H Z L

I P E H

U U B J

R Y J L

2. Prowadzący czyta w kolejności litery, które powinny zostać skreślone z

diagramu.

W tym przypadku: A,G,K,Q,L,D,O,P,S,H,Z,L,I,P,E,H,U,U,B,J,Y,J,L.

3.Uczestnicy skreślają usłyszane litery, zostawiając te, które nie zostały

wyczytane, w przypadku naszego przykładu, jest to słowo „MOTHER”

4. Uczestnicy zapisują powstałe słowo w odpowiednim miejscu na karcie pracy.

Za poprawnie napisane słowo otrzymują 5 punktów.

V. ETAP INDYWIDUALNY :

1. Uczestnik losuje kartkę z pięcioliterowym słowem i podaje je prowadzącemu,

który zapisuje je na tablicy.

2. Uczestnik musi na głos przeliterować słowo.

3. Uczestnik ma nie więcej niż 3 sekundy na zastanowienie się nad literą.

4. Jeśli uczestnik nie potrafi przeczytać litery, powinien kontynuować aż do

przeliterowania całego wyrazu.

5. Można uzyskać 1 punkt za 1 literę, czyli w sumie 5 punktów.

VI. EWENTUALNA DOGRYWKA:

1.Prowadzący literuje słowo.

2. Uczestnicy mają za zadanie zapisać to słowo i NARYSOWAĆ, co ono

oznacza (np. jeśli literowanym słowem jest TABLE, należy narysować

odręczny, schematyczny obrazek stołu)

2. Za każde poprawnie napisane słowo można uzyskać 1 punkt, a za poprawnie

narysowane znaczenie słowa- 2 punkty. W sumie można uzyskać 3 punkty za

każde słowo.

3. Całkowita liczba punktów w tej kategorii zależy od liczby uczestników

biorących udział w dogrywce, a także liczby słów.

KONKURENCJE dla uczniów kl. IV-VI

I. ZNAJOMOŚĆ POJEDYNCZYCH LITER:

1. Prowadzący dyktuje uczestnikom 7 liter.

2. Każda litera jest podawana 2 razy.

3. Litery dyktowane są w 3-sekundowych odstępach.

4. Litery sprawdza Komisja Konkursowa.

5. Za każdą poprawnie napisaną literę uczestnik otrzymuje 1 punkt.

II. LITERY A SŁOWA:

1. Prowadzący kolejno literuje 5 słów np. : ONE, WALL, QUEEN, CINEMA,

CURTAIN.

2. Każde słowo jest literowane 2 razy.

3. Słowa sprawdza Komisja Konkursowa.

4. Przyznaje się 1 punkt za każde poprawnie napisane słowo. W sumie można

uzyskać 5 pkt.

III. PROPOZYCJE DZIECI : ( w oparciu o pięcioliterowe słowa

zaproponowane i podane do Komisji Konkursowej przed konkursem)

1. Prowadzący pokazuje kolejnym uczestnikom po jednym słowie wypisanym na

kartce A4.

2. Uczestnik musi przeliterować słowo.

3. Uczestnik ma nie więcej niż 3 sekundy na zastanowienie się nad literą.

4. Jeśli uczestnik nie potrafi przeczytać litery, powinien kontynuować aż do

przeliterowania całego wyrazu.

5. Można uzyskać 1 punkt za 1 literę, czyli w sumie 5 punktów.

IV. PARY SŁOW:

1. Prowadzący pokazuje uczestnikom tabliczki z kolejnymi parami słów np. :

BED SHEEP TREE DOLL TWELVE

BAD SHIP THREE WALL TWENTY

2.Literowane jest tylko jedno słowo z pary.

3. Uczestnik musi zapisać na kartce przeliterowany wyraz.

4. Można uzyskać 1 punkt za poprawnie wypisane słowo, czyli w sumie 5 punktów.

V. MIKSTURA LITER:

1. Prowadzący literuje uczestnikom kolejnych 5 słów 5-literowych, ale litery

podawane są chaotycznie.

2. Uczestnik musi najpierw zapisać litery, a następnie ułożyć z nich właściwe

słowo.

3. Czas na ułożenie liter w słowo: 1 min.

4. Można uzyskać 1 punkt za odgadnięte słowo (w sumie 5 pkt.)

VI. DYKTANDO:

1.Uczestnicy piszą dyktando np. : Hello! My name is Jack. I am a boy. I am

twelve. I am from Italy. What is that? It is a notebook.

2. Za każde poprawnie napisane słowo można uzyskać 1 punkt ( ilość punktów

w tej konkurencji jest uzależniona od ilości słów zawartych w dyktandzie).

3. W razie dogrywki uczniowie piszą kolejne dyktando.

Oczekujemy na zgłoszenia i serdecznie pozdrawiamy!

Martyna Oberska